На экранах — кадры комплексных экспедиций специалистов РАН по береговой зоне Азовского моря. Тут и съемка с беспилотников, и видео в формате "360 градусов". Всё для точной фиксации результатов своих исследований — приобрели за грант русского географического общества.

«Для сбора визуальных данных о берегах, различных природных процессах учащийся, обучающийся, может надеть и побывать в настоящей академической экспедиции, вместе с её участниками».

Олег ХОРОШЕВ, старший научный сотрудник лаборатории прикладного приборостроения ЮНЦ РАН

Слушают и смотрят одаренные старшеклассники, воспитанники центра Ступени успеха. Артём Азимов, например, как раз изучает роль виртуальной реальности в сфере туризма. Актуально во время пандемии.

«Наша задача состоит в том, чтобы мы внедрили туризм в систему ВИАР. То есть каждый человек, который желает куда-либо попасть, смог попасть в нужное ему место».

Артём АЗИМОВ, ученик лицея №103

Работают школьники и над другими проектами, которые касаются экологии, экономики, или, например, кибербезопасности. Учатся совершенствовать сайты и программы для российских банков.

«Мне очень понравилось здесь мероприятие. Мы встретились с многими известными людьми, представителями академии РАН. Это даёт новые стимулы учиться, продвигаться дальше, не останавливаться на своем пути,двигаться вперёд и вперёд».

Артур ИЛЬИН, ученик школы №162 (Красюковская слобода)

С проектными работами старшеклассникам готовы помочь сотрудники южного научного центра РАН. Здесь работают специалисты разных профилей. Встреча одаренных школьников и сотрудников ЮНЦ РАН прошла в рамках года науки и технологий. Работу с молодежью здесь обещают продолжить.